Apprendimento permanente

L’informazione non basta. Anzi, c’è da ritenere che siamo sommersi da una ridondanza informativa, senza saper distinguere tra fonti diverse e sull’attendibilità delle notizie. Solo la comunicazione tra le persone, il mettere in comune conoscenze critiche e provenienti da fonti verificabili, ci può permettere una  vita attiva e partecipe oggi. Solo così si crea quell’humus di base su cui costruire una società civile in grado di partecipare alle scelte che ci riguardano. Non solo: la conoscenza è anche gusto per la cultura, per la poesia, per il teatro, per la letteratura. Poche cose innalzano il livello di civiltà di un popolo più di queste straordinarie espressioni dell’umano.

L’apprendimento permanente è inteso, dal disegno di legge, come qualsiasi attività intrapresa dalla persona in modo formale, non formale e informale, nelle varie fasi della vita, per migliorare le proprie competenze in una prospettiva di crescita personale, occupazionale, sociale e inclusiva, nonché di mobilità professionale. La legge prevede la valorizzazione di forme collaborative spontanee tra cittadini per sviluppare forme diffuse di apprendimento permanente e punta decisamente sull’autorganizzazione e sulla cittadinanza attiva.

Prevede, infatti, le comunità di studio in quanto comunità di apprendimento informale promosse da gruppi della società civile, autogestite senza alcuna gerarchizzazione organizzativa, fondate sull’eguaglianza e sulla cooperazione solidale dei propri componenti, sul metodo del dialogo come modalità utile per lo scambio di informazioni e conoscenze. Le comunità di studio si formano con un numero contenuto di partecipanti, si basano sull’autofinanziamento e sulla gratuità dell’apporto personale all’attività comunitaria e non rilasciano alcuna certificazione ai singoli partecipanti.

Accanto a questa prospettiva capillare e diffusa dell’apprendimento permanente la legge prevede anche un sistema provinciale di certificazione delle competenze professionali che regoli e valorizzi la formazione mirata delle competenze. Una prospettiva complessiva, insomma, per un Trentino protagonista nella società della conoscenza.